胜任卓越工程师培养的工科教师队伍建设

被引：194

作者：

林健 ^{[1
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机构：

[1] 清华大学工程教育研究中心

[2] 清华大学教育研究院

来源：

高等工程教育研究 | 2012年 / 01期

关键词：

卓越工程师; 教育培养计划; 教师队伍建设; 卓越工程师培养; 工程教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

"卓越工程师教育培养计划"成功与否的关键在于建设一支胜任卓越工程师培养的工科教师队伍。本文针对目前工科教师队伍存在的问题,系统地研究如何建设这样一支教师队伍。首先分析卓越工程师培养对工科教师的要求;其次讨论工科教师的引进聘任和在职培养;第三探讨兼职工科教师队伍的建设;第四研究工程教育教学团队建设;最后分别讨论工科教师队伍建设的制度保证和政策激励,以期为"卓越计划"参与高校开展工科教师队伍建设提供建议和参考。

引用

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共 5 条

[1] 面向卓越工程师培养的研究性学习 [J].