影响高等学校教学与科研平衡的因素分析

被引：12

作者：

付金会 ^{[1
]}

宋学锋 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国矿业大学校长办公室

[2] 中国矿业大学

来源：

高等工程教育研究 | 2005年 / 06期

关键词：

教学; 科研; 平衡; 原因;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革]; G644 [科学研究工作];

学科分类号：

040102 ; 040106 ;

摘要：

文章从宏观、中观和微观三个层面对教学与科研的平衡进行了分析,指出:高等学校教学与科研的平衡,既受社会和国家宏观环境和宏观政策的影响,又受高等学校和教师自身行为的影响,是一个系统问题。其中,社会、国家的宏观环境和宏观政策因素是教学与科研平衡的关键。

引用

页码：29 / 31+58 +58

页数：4

共 7 条

[1] 关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见 [J].

中国大学教学, 2005, (02) :4-5

[2] 大力加强教学工作切实提高教学质量——在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话 [J].

周济 .

中国高教研究, 2005, (01) :2-7

[3] 树立科学发展观加快学校发展 [J].

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中国高等教育, 2004, (02) :21-22

[4] 高校教师激励体系中几组对应关系的研究 [J].

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Winchester, HPM .

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