利用学科交叉,创新教学仪器

被引：3

作者：

胡卫红

陈少庆

毛根海

机构：

[1] 浙江大学建工学院

来源：

实验技术与管理 | 2007年 / 08期

关键词：

学科交叉; 实验教学; 自主创新; 发明专利; 流量检测; 自动控制实验仪;

D O I：

10.16791/j.cnki.sjg.2007.08.015

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

该文主要介绍了利用学科交叉技术发明的流量检测与自动控制实验仪的设计思想、原理、实现方法及其应用,同时阐述了专利仪器的发明对激发学生自主创新精神的作用。

引用

页码：49 / 51

页数：3

共 7 条

[1] 通过精品教学模具的设计和制造实现大学生创新训练 [J].

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实验技术与管理, 2006, (04) :19-22

[2]

深化实验教学改革,培养学生创新能力[J]. 刘汉兰,陈浩,马忠华,张新萍,李雪刚. 实验技术与管理. 2006(05)

[3] 水流量实验装置计算机控制系统 [J].

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实验技术与管理, 2006, (08) :72-75

[4] 坚持跨越式发展,构建创新人才培养的支持平台 [J].

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实验技术与管理, 2006, (08) :9-10

[5] 实验教学在提高学生创新实践能力中的价值新探 [J].

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[6] 优化实验教学　适应现代需要──建设世界水平的实验教学体系 [J].

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