适应新农村建设需求的移动学习应用模式及影响因素研究

被引：12

作者：

李浩君 ^{[1
]}

唐杰 ^{[2
]}

邱飞岳 ^{[1
]}

吴亮亮 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江工业大学教科学院现代教育技术研究所

[2] 不详

来源：

中国远程教育 | 2010年 / 12期

关键词：

移动学习; 应用模式; 影响因素; 新农村建设;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2010.12.011

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

社会主义新农村建设对新时代农民提出了新要求。移动学习作为新型的非正式学习方式,能够实现随时、随地学习,符合农民学习实际需求,必将成为新农村建设中的一种主流学习方式。本文在介绍移动学习定义与特点基础上,分析了移动学习对新农村建设需求的适应性,提出了将学习目标特征和用户需求相结合的移动学习应用模式,并以花卉种植培训为例进行了详细阐述,探讨了移动学习在农村应用与发展的影响因素。

引用

页码：37 / 40+79 +79-80

页数：6

共 10 条

[1] 微型移动学习资源的分类研究:终身学习的实用角度 [J].