多媒体课件在消化系统疾病诊断学教学中的应用分析

[目的]探讨多媒体课件在消化系统疾病诊断学教学中的应用情况。[方法]将某校2008级的临床医学专业学生124例随机分为两组,对照组62例采用传统的板书模式教学,观察组62例采用多媒体课件教学,比较分析教学效果。[结果]观察组诊断学中消化系统内容得分优良率为72.9%,明显高于对照组的56.5%,组间差异有统计学意义(P﹤0.05)。观察组的诊断学平均分明显高于对照组(P﹤0.05),各学科总平均分略高于对照组(P﹥0.05)。[结论]多媒体课件在消化系统疾病诊断学教学中的应用效果良好,有利于学生对知识的掌握,值得关注。