医学微生物学多元化教学模式探讨

被引：18

作者：

张雄鹰

程红兵

陈云霞

机构：

[1] 长治医学院微生物学教研室

来源：

关键词：

医学微生物学; 教学改革; 教学模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

医学微生物学内容繁杂且枯燥,逻辑性差,为调动学生学习积极性、主动性和创造性,在医学微生物学教学中充分利用多媒体技术,应用传统教学方法、案例教学法、PBL教学法,形成多元化教学模式。多元化教学法促进了学生对知识的学习和掌握,使医学微生物学教与学的水平得到进一步提高。

引用

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共 4 条

[1] 医学微生物学教学模式改革探索 [J].

程红兵 ;

张雄鹰 ;

陈云霞 ;

孟莉 ;

崔国艳 ;

胡德华 .

[2] 案例教学法在《药理学》课程教学中的运用 [J].

夏安周 ;

彭冰 ;

邢淑华 .

[3]

医学微生物学[M]. - 高等教育出版社 , 李凡等主编, 2003

[4]

Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn?[J] . Cindy E. Hmelo-Silver.Educational Psychology Review . 2004 (3)