《护理学基础》实践课双语教学的实践与思考

被引：4

作者：

曾颖

段功香

张平

赵玲

王蓉

苏银花

万艳平

机构：

[1] 南华大学护理学院

来源：

中华现代护理杂志 | 2009年 / 23期

关键词：

护理; 护理学基础; 实践课; 双语教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

随着中国护理教育逐步与国际接轨,目前在我国部分高校,《护理学基础》理论课教学正在向双语教学过渡,但实践课开展双语教学甚少。本课题组在护理统招本科生中开展为期1年的《护理学基础》实践课双语教学。课程结束后,通过对学生的调查了解实践课双语教学的效果。结果证明大部分学生认为英语重要并支持《护理学基础》实践课开展双语教学;大部分学生英语学习积极性及英语口语交流能力提高;大部分学生认同的授课形式以英文为主,老师用中英文交替解释;学生对双语授课教师满意。我院《护理学基础》实践课双语教学的开展取得了初步成功。

引用