制度视域下的学科分类研究——基于比较的视野

学科分类不是一个单纯的学术行为,它包含着深层次的制度设计。中外学科分类在分类主体、分类过程、分类形式、分类结果及其运用等方面都存在显著差异,并形成了不同模式。通过比较分析,对于进一步完善我国高校现有学科分类体制,提升高校学科建设水平将具有积极意义。