行知合一:“双师型”师资培养的核心命题

被引：10

作者：

王稼伟

机构：

[1] 江苏联合职业技术学院无锡机电分院

来源：

教育理论与实践 | 2013年 / 33卷 / 36期

关键词：

高职院校; “双师型”教师; 行知合一; 环境; 课程; 教学; 校企合作;

D O I：

暂无

中图分类号：

G715.1 [];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

"双师型"教师已成为我国高职教师培养的必然趋势,"行知合一"是教师"双师"素养的本质要求。高职院校应借鉴陶行知先生的职业教育思想,明确"环境"、"课程"、"教学"、"校企合作"是与"双师"培育紧密关联的四大要素。根据职业教育特点,高职院校可从基地建设、课程改革、教学改革、校企多边合作四个维度培养"双师型"师资。

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页数：3

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