两难问题儿童对策行为发展的实验研究

被引:11
作者
张丽玲
机构
[1] 天津师范大学教育科学学院天津 
关键词
儿童; 两难问题; 对策行为;
D O I
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2004.04.005
中图分类号
B844.1 [儿童心理学];
学科分类号
摘要
采用实验室方法,通过两难对策任务的情景模拟,研究学生个体在自然情景下的对策行为。结果表明:(1)儿童对策行为随年龄的增长而发生变化,小学五年级是儿童对策行为发生转折的关键期,表现出较高水平的合作策略。(2)性别对对策行为的影响不显著。(3)不同类型的决策者面临同样的决策任务时,会产生不同的对策行为。
引用
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