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国际智慧教育发展战略及其对我国的启示
被引:60
作者
:
陈耀华
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机构:
江苏师范大学教育研究院
陈耀华
论文数:
引用数:
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机构:
杨现民
机构
:
[1]
江苏师范大学教育研究院
来源
:
现代教育技术
|
2014年
/ 24卷
/ 10期
关键词
:
智慧教育;
技术变革教育;
教育信息化;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40-057 [教育技术学];
学科分类号
:
040110 ;
摘要
:
智慧教育代表了技术变革教育的未来发展方向。如何发展智慧教育,是世界各国面临的共同挑战和重要机遇。该文重点剖析了新加坡、韩国以及美国的国家智慧教育发展战略,剖析了三个国家发展智慧教育的优势与不足,进而探讨了对我国发展智慧教育的有益启示,即正确认识国际智慧教育发展形势,构建适合信息时代特点的教育理论,建设以学习者为中心的智慧教育环境,以实现教与学方式的根本性变革为核心目标,多方参与加速实现智慧教育生态系统的构建。
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电化教育研究,
2011,
(12)
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[9]
Adapting Education to the Information Age 2011 .2 Keris. http://english.keris.or.kr/whitepaper/WhitePapereng2011wpap.pdf .
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[1]
我国智慧教育发展战略与路径选择
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(01)
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[2]
信息时代智慧教育的内涵与特征
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2014,
(01)
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以信息化带动教育现代化路径探析
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江苏师范大学教育研究院教育学部
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智慧教育:教育信息化的新境界
[J].
祝智庭
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华东师范大学上海市数字化教育装备工程技术研究中心
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2012,
33
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:5
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新加坡“未来学校”的实践探索及其对我国的启示
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王冬梅
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.
外国教育研究,
2012,
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[8]
促进深层学习的网络学习资源建设研究
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2011,
(12)
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-75
[9]
Adapting Education to the Information Age 2011 .2 Keris. http://english.keris.or.kr/whitepaper/WhitePapereng2011wpap.pdf .
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