高师学生学业成就与人际关系的多维度、多归因因果测评

被引:7
作者
钱树刚
机构
关键词
D O I
暂无
中图分类号
G655.5 [];
学科分类号
摘要
高师学生学业成就与人际关系的多维度、多归因因果测评钱树刚一、前言对学生开展心理教育评估是进行心理教育干预的重要依据和前提,在学校教育条件下,对学生学业成就和人际关系的测评是极为重要的一种心理教育评估活动,这种评估的结果是开展教育教学活动和学生日常行为...
引用
收藏
页数:3
相关论文
共 4 条
[1]
高师学生人际关系紧张情境的应对方式与心理健康的相关初探 [J].
杨昭宁 ;
李国榕 .
中国心理卫生杂志, 1995, (04)
[2]
心理控制源倾向对责备与辩解的影响:进一步的证据 [J].
王登峰 .
心理学报, 1992, (02) :174-181
[3]
[4]
当代社会心理学导论.[M].金盛华;张杰编著;.北京师范大学出版社.1995,