关于本科翻译教学的再思考——探索“以学习者为中心”的翻译教学模式的一次尝试

长期以来,关于本科翻译教学的研究常关注教学中理论的选择、理论与实践的比例、教材编写等同题,即围绕“教什么”这一主题。笔者认为,我国翻译教学界应扩大视野,除了探讨“教师教什么”,还要研究“教师怎么教”,以顺应国外翻译教学发展的潮流。惟其如此,才能激发学生的主动性和创造性,培养出具有较强翻译能力,又敬业乐业的新一代翻译工作者。本文着重介绍笔者探索“以学习者为中心”的翻译教学模式的一次尝试。