学前儿童焦虑状况的追踪研究

被引：16

作者：

王美芳

王玉廷

机构：

[1] 山东师范大学心理学院

来源：

学前教育研究 | 2008年 / 05期

关键词：

学前儿童; 焦虑; 追踪研究;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2008.05.001

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

本研究采用问卷法分别于2005年6月、2006年6月对346名4-5岁学前儿童的焦虑状况进行了追踪研究。结果显示:(1)一年之后,学前儿童的焦虑水平明显下降;(2)从两次测查的情况看,学前儿童最高水平的焦虑症状为躯体伤害恐惧,其次为分离焦虑,再次为社交恐惧和广泛性焦虑,最低水平的为强迫性神经症障碍;(3)5岁组儿童第一次测查的焦虑水平存在显著的性别差异,男孩的焦虑水平高于女孩,而5岁组儿童第二次测查的焦虑水平以及4岁组儿童第一次和第二次测查的焦虑水平都无显著的性别差异。

引用

页码：32 / 34+56 +56

页数：4

共 6 条

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