高考学生焦虑情绪特征及相关因素分析

目的了解高考学生焦虑情绪的流行特征,并探讨其相关因素。方法整群抽取本地区3所高中的1663名高三学生进行焦虑情绪的现状调查并进行相关因素分析。结果高三学生的焦虑流行率为13.1%,不同性别、学校类型、班级、文理科学生焦虑情绪差异无显著性,不同生源类别差异显著;多因素分析,亲密性、组织性、公费生及家庭经济比较富裕为保护因子,矛盾性、控制性、知识性为危险因子。结论应联合学校、家庭、社会,加强学生心理健康教育,降低高三学生焦虑情绪的发生率。