学业压力对中学生学习投入的影响:学业韧性的调节作用

被引：37

作者：

刘在花

机构：

[1] 中国教育科学研究院德育与心理特教研究所

来源：

中国特殊教育 | 2016年 / 12期

关键词：

中学生; 学业压力; 学习投入; 学业韧性; 调节作用;

D O I：

暂无

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

以1167名中学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学业压力现状、特点以及学业压力与学业韧性、学习投入之间的关系。结果发现:30.51%的中学生感到自我发展压力较大,21.77%的中学生感到竞争压力较大;不同年级、不同家庭所在地、独生与非独生子女、父母不同学历、学业成绩不同的中学生学业压力存在显著差异;学业韧性在学业压力与学习投入之间发挥调节作用。

引用

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共 12 条

[1] 中学生学习投入发展的现状与特点研究 [J].