医教结合:历史的进步还是退步?

被引：34

作者：

陆莎

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

中国特殊教育 | 2013年 / 03期

关键词：

医教结合; 现状; 问题; 思考;

D O I：

暂无

中图分类号：

G760 [特殊教育理论];

学科分类号：

摘要：

"医教结合"作为当今特殊教育发展的热门词汇,对特殊教育发展的影响值得我们深思。从特殊教育的历史发展来看,医学、教育与残疾人的发展是分不开的。"医教结合"是否适合作为一项政策正式提出?是否适合所有特殊需要儿童?医学与教育,谁是手段,谁是目的?哪些学科对特殊教育有影响?这些问题是我们在面对"医教结合"如火如荼进行过程中不能回避的。本文从"医教结合"的现状出发,探讨了理性面对"医教结合"的几个问题。

引用

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页数：4

共 8 条

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