20世纪90年代后美日高等教育本科人才培养模式变革比较

被引：13

作者：

伍红林

机构：

[1] 淮阴师范学院教育系

来源：

江苏高教 | 2005年 / 01期

关键词：

美国; 日本; 本科; 人才培养模式;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2005.01.044

中图分类号：

G649.1 [世界];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

本文从变革背景、培养目标、培养内容、培养方式四个方面比较了 2 0世纪 90年代后美日高等教育本科人才培养模式的变革 ,并从中得出一些启示。

引用

收藏

页码：131 / 133

页数：3

相关论文

共 3 条

[1] “9.11”后美国教育战略调整的两个标志——对美国教育部新版战略规划及布什政府决定重返联合国教科文组织的评论 [J].

冯大鸣 ;

赵中建 .

教育发展研究, 2003, (03) :71-73

[2]

21世纪高等教育改革与发展.[M].朱清时主编;.高等教育出版社.2002,

[3]

国外高等教育调研报告.[M].中华人民共和国教育部国际合作与交流司组编;.首都师范大学出版社.2001,