教学的“交互”品性及其实现

被引：15

作者：

李长萍

机构：

[1] 华中科技大学教育科学学院

来源：

教育理论与实践 | 2008年 / 21期

关键词：

教学; 交互; 实现;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

教学的"交互"是教学活动最基本的特征之一,反映了现代教学的本质、师生交互主体性关系、人性化的追求和一种向上的课堂文化。然而,在现实教学中,教学的这种"交互"品行被不同程度地遮蔽了。因此,要重构教学"交互"价值观,树立全新的学生观、媒体观和师生互动观;重构师生"交互"关系,倡导师生间的相互尊重,相互理解,交互作用;建构"交互"课堂文化,努力形成课堂教学文化在整合、互动、合作、探究等方面的新亮点。

引用

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页数：3

共 7 条

[1]

教育理论与学校实践.[M].叶澜等著;.高等教育出版社.2000,

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