立足全程环节改革,提高研究生培养质量——日本研究生教育改革的研究与分析

被引:4
作者
姜辉
机构
[1] 信息工程大学应用语言学教研室
关键词
研究生; 教育改革; 日本; 培养质量; 综合素质; 全程培养;
D O I
10.16550/j.cnki.2095-9214.2016.24.197
中图分类号
G643 [研究生教育];
学科分类号
摘要
结合国内研究生教育改革的整体发展趋势,本文重点对日本上世纪末开展的研究生教育发展过程进行了研究,通过对日本研究生教育改革发生的背景、开展的主要内容和形式、取得的相关效果等方面的分析,突出了日本研究生教育立足全程环节、致力于提高培养质量的主要改革方向,以期将高等教育先进国家在研究生教育方面的经验、做法作为我们提高研究生培养质量的借鉴和参考。
引用
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