教师培训实效性反思

被引：7

作者：

庄玉昆

机构：

[1] 云南师范大学教育科学与管理学院

来源：

继续教育研究 | 2007年 / 02期

关键词：

教师培训; 实效性; 主体需要;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

摘要：

从两个维度分析教师培训在实践中缺乏实效性的原因,并针对原因提出增强教师培训实效性的对策。

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共 2 条

[1] 改进教师培训的五项原则 [J].

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