新城镇化背景下我国农村教师的核心问题与政策应对

被引：28

作者：

刘善槐

邬志辉

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所

来源：

东北师大学报(哲学社会科学版) | 2014年 / 05期

关键词：

农村教师; 核心问题; 政策;

D O I：

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2014.05.094

中图分类号：

G525.1 [教师状况];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

在新城镇化的背景下,我国农村教师问题逐渐凸显放大:教师数量相对不足与绝对过剩问题并存;农村偏远地区学校教师岗位对年轻教师的吸引力不足;农村教师队伍结构不合理及素质有待提升等。为了破解这些问题,应该深化农村地区教育综合改革:采用"基本编+机动编"的方式来配置教师并科学核定教师编制;建立系统性的农村偏远地区教师岗位利益补偿制度;在区域内把教师从"学校人"变成"系统人";构建教师退出与交流的长效机制等。

引用

页码：187 / 190

页数：4

共 6 条

[1]

世界教师队伍统计概览.[M].(美) 西尼斯卡尔科; 著.华东师范大学出版社.2007,

[2]

全国超八成随迁子女就读公办校.[N].张婷;.中国教育报.2014,

[3] 学校布局调整背景下农村富余教师安置政策研究 [J].