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- [7] 人是教育的出发点.[J].扈中平;.教育研究.1989, 08
- [8] 21世纪教师与父母必读.[M].中国青少年研究中心;北京师范大学教育系编写;.北京出版社.1999,
- [9] 人文教育论.[M].杜时忠著;.江苏教育出版社.1999,
- [10] 审视中学语文教育.[M].孔庆东等主编;.汕头大学出版社.1999,
终极关怀性教育与现代人“单向度”性精神危机的拯救
被引：38
作者：
于伟
机构：
[1] 东北师范大学教育科学学院!吉林长春
来源：
关键词：
终极关怀;
教育策略;
“单向度”人;
D O I：
10.16164/j.cnki.22-1062/c.2001.01.016
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
现代人的“单向度”性精神危机呼唤和寻求终极关怀性教育。终极关怀性教育是一种超越功利、培养健全人格的教育 ,其核心就是要确立以人的发展为本的主体性教育目的观 ,就是要打破整齐划一的“机器人”教育观 ,树立具有生态意义的“生命”教育观 ,注重教育过程中对人的关注、关切与关怀
引用
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