基于网络的分级分层混合式中小学教师培训模式研究

被引：22

作者：

金彦红

郭绍青

机构：

[1] 西北师范大学教育技术与传播学院

来源：

关键词：

网络学习; 混合式学习; 教师培训;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2010.11.005

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师培训是提高教育质量的重要途径,也是教师继续教育和终身学习体系的重要构成部分。本文在分析了当前三种主要教师培训模式的优缺点基础上,提出了"基于网络的分级分层混合式培训模式",并对该模式在"中国—UNICEF灾区教师培训"项目中的应用效果进行了调查。

引用

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