美国和北欧社区教育价值取向及其对我国的启示

被引：30

作者：

张光辉

吴伟

机构：

[1] 南京航空航天大学

来源：

关键词：

社区教育; 价值取向;

D O I：

暂无

中图分类号：

G77 [社会教育];

学科分类号：

040109 [特殊教育学];

摘要：

通过对美国和北欧国家社区教育的两种不同价值取向实用主义与人本主义进行了比较分析,指出我国社区教育的未来发展应兼顾实用主义与人本主义的价值取向,最终实现两者在社区教育发展过程中的协调与统一。

引用

页码：13 / 14

页数：2

共 8 条

[1]

美国社区学院的课程职能体系[J] 万秀兰高等教育研究 2003, 04

[2]

水永强 ;

郝有隽 .

[3]

美国的社区学院[J] 李继星高教探索 2002, 02

[4]

邱建新 ;

陆军 .

[5]

丹麦民众高等学校的教师[J] 王德林高等师范教育研究 2001, 05

[6]

一部高等教育价值观的力作——学习布鲁贝克《高等教育哲学》的思考[J] 张慧洁高等农业教育 2001, 06

[7]

杨颖东 .

华东师范大学,

2004

[8]

各国社区教育概论[M] 杨应崧等著; 上海大学出版社 2000,