美国工程教育认证改革中的教师培训

被引：7

作者：

王昕红

机构：

[1] 西安交通大学公共政策与管理学院高教等教育研究所

来源：

高等工程教育研究 | 2010年 / 04期

关键词：

教师; 先行者; 工程教育专业认证; 培训;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 []; TB-4 [];

学科分类号：

摘要：

教师在教育评估中的角色和地位是教育评估研究的一个重要问题。本文通过分析20世纪末ABET在美国工程教育认证改革中关于教师培训的活动情况,发现教育评估制度变革需要树立"教师是先行者"的理念,教育质量的持续性改进需要以教师为主体,教师评估能力提升需要教师评估综合培训体系。文章进一步分析了教师在我国教育评估中的境遇并提出了相关建议。

引用

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