在线学习中超文本阅读的认知负荷现象研究

被引：1

作者：

蔺跟荣

机构：

[1] 榆林学院信息工程学院

来源：

榆林学院学报 | 2011年 / 21卷 / 02期

关键词：

在线学习; 超文本; 认知负荷;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

超文本是随着计算机问世出现的一种新的文本形式,是在线学习主要的信息呈现形式,超文本灵活的非线性特征容易使学习者在学习中产生认知负荷。探讨了产生认知负荷的原因,并提出具体建议,以期对在线学习的设计提供帮助。

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页数：3

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