初中生社会支持与幸福感及其相关因素

目的探讨不同群体的初中生的社会支持状况及其与幸福感的关系。方法分层抽取两所初中1～3年级学生420名,用社会支持评定量表和幸福感指数量表在各班团体施测。结果①初中生社会支持总分与幸福感指数的相关达到极其显著水平(r=0.452,P<0.001)。社会支持的3个因子中,“主观支持”与幸福感指数的相关最高(r=0.435),其次是“支持利用度”(r=0.367)。②初中生社会支持状况总分为39.31±6.15,不同年级社会支持状况差异有显著性意义(F=17.533,P<0.001),初二最高(41.09±5.97),初三最低(36.73±5.91)。③在主观支持因子上,性别与年级因素有交互作用(F=4.582,P<0.05)。结论初中生社会支持状况与其幸福感密切相关。