解析教师实践知识:内涵及其特性的考察

被引：32

作者：

何晓芳 ^{[1
]}

张贵新 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学国际与比较教育研究所

[2] 东北师范大学全国中小学教师继续教育研究中心

来源：

关键词：

知识; 教师; 教师实践知识;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2006.03.008

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

摘要：

后现代知识观使人们对知识的本质有了更深入的理解,同时也使多年受到学者忽视的教师实践知识成为教师知识领域中的亮点。教师实践知识具有理论知识所无法企及的优势,是一种从教学实践中来,通过实践,且为了实践的知识。对其进行研究对于探索教师教育领域中理论与实践的沟通有着重要的意义。

引用

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