在线课程的设计与开发

被引：11

作者：

王志军 ^{[1
]}

闫洪新 ^{[2
,3
]}

机构：

[1] 江南大学教育信息化研究中心

[2] 阿萨巴斯卡大学

[3] 东芬兰大学

来源：

终身教育研究 | 2017年 / 28卷 / 01期

关键词：

在线学习; 课程设计; 课程开发; 学习设计与开发; 开放教育资源;

D O I：

10.13425/j.cnki.jjou.2017.01.010

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

加拿大阿萨巴斯卡大学是一所有20多年在线课程设计和开发实践的国际知名院校,其丰富的经验值得我国同行学习和借鉴。本研究从课程开发框架与原则、开发团队与成员职责、开发过程与指南3个方面对其课程设计与开发进行了系统的介绍。目前在线课程的设计与开发已成为我国高等院校,尤其是开放大学未来发展的重点,实践中应注重:(1)组建专业化的团队推进在线课程的设计与开发;(2)重视课程建设过程中的周期性迭代;(3)积极引进和创建开放教育资源;(4)改变以视频为主的内容呈现方式,灵活运用多种媒体表现形式;(5)将自主学习与社会化学习有效整合,让学生参与优化课程;(6)重视真实的学习和评价设计。

引用

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页数：6

共 9 条

[1] 迈向学习与研究的开放时代——再访国际远程教育先驱特里·安德森教授 [J].