卓越教师:内涵、素质及培养

被引：31

作者：

周先进

机构：

[1] 湖南农业大学

来源：

高等农业教育 | 2015年 / 08期

关键词：

教师教育; 师德培养; 卓越教师; 职业教育;

D O I：

10.13839/j.cnki.hae.2015.08.007

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

摘要：

"教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作",也是引领时代、启迪智慧的工作。实施卓越教师教育培养是继"双师型"教师和"卓越工程师"培养之后的又一教师教育培养计划,根本目标和宗旨就是通过寻求教师教育改革的突破口,着力培养党和人民满意的"师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化"师资队伍,不断推进教育现代化,实现教育优质、公平、均衡和可持续发展,为国民经济特别是区域经济持续健康快速发展提供人才支持和智力支撑。作为卓越教师,必须师德高尚、能力卓越、知识渊博、技艺娴熟、发展良好。

引用

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