阅读疗法对减轻围术期患儿及家长焦虑的影响研究

被引：6

作者：

李天红

郭汉萍

张华

肖翠萍

姚文艳

机构：

[1] 湖北省武汉市儿童医院外科

来源：

护士进修杂志 | 2010年 / 25卷 / 24期

关键词：

阅读疗法; 儿童; 焦虑;

D O I：

10.16821/j.cnki.hsjx.2010.24.017

中图分类号：

R473.72 [儿科护理学];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

目的探讨阅读疗法对围手术期患儿及家属焦虑程度的影响。方法采用随机抽样的方法将符合入选标准的住院患儿分为干预组(153例)和对照组(153例)。术前向患儿及陪伴发放统一的焦虑量表。干预组应用"住院患儿阅读疗法读本"进行阅读干预,通过"亲子阅读"、"自我管理式阅读"两种阅读方式从住院后24 h起进行阅读和讨论,按要求术前1 d再次讨论读本中相关问题。对照组采用常规健康教育方法。采用改良耶鲁围手术期焦虑量表(Mypas)、焦虑状态-特质问卷(STAI),评价两组患儿及家属的焦虑程度及影响因素。结果干预组和对照组患儿mYPAS评分结果分别是(35.875±4.4414)分和(46.796±8.6064)分,P<0.01;S-AI评分结果分别是(38.125±4.3708)分和(49.901±7.42)分,P<0.05;T-AI评分结果分别是(43.414±3.4188)分和(43.803±6.2741)分,P<0.05。结论阅读疗法可有效降低围手术期患儿及家属的焦虑程度,确保患儿在最佳状态下进行手术,并使家属能较好的配合治疗护理。

引用

页码：2246 / 2247

页数：2

共 3 条

[1] 住院患儿阅读读本的设计与应用 [J].

郭汉萍 ;

余春华 ;

张华 ;

肖翠萍 ;

李天红 ;

姚文艳 .

中华护理杂志, 2008, (09) :814-816

[2] 阅读治疗在精神科健康教育中的应用 [J].

薛殿凯 ;

李爱平 .

中华护理杂志, 2004, (01) :24-26

[3]

The Yale Preoperative Anxiety Scale: How Does It Compare with a "Gold Standard"?[J] . Zeev N. Kain,Linda C. Mayes,Domenic V. Cicchetti,Andrea L. Bagnall,Jessica D. Finley,Maura B. Hofstadter.Anesthesia & Analgesia . 1997 (4)

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