探讨新课程改革背景下小学数学教学生活化

在新课改的基本要求下,教学生活化已成为数学教育者重点关注的内容。现阶段,国内小学数学仍侧重于理论化教学,却没有涉及到的较多的生活元素。而理论化教学较为枯燥,并且难以体现数学教学的实际意义,不利于小学生数学素质的培养。因此,本文阐述了推行生活化教学模式的实际意义,并探讨构建生活化教学模式的可行策略,旨在为数学教育者提供参考。