对混合式学习文献研究的元分析——以我国教育技术核心期刊为样本

被引：9

作者：

牟智佳

张文兰

机构：

[1] 陕西师范大学新闻与传播学院

来源：

关键词：

教育技术核心期刊; 混合学习; 元分析;

D O I：

10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.2011.05.018

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

从元分析方法入手,分析了近10年发表在教育技术核心期刊中有关混合式学习的论文,并以文章发表时间、作者单位、研究内容领域、研究方法为研究变量,探索混合式学习研究的现状,发现存在的问题,并寻找解决问题的方法。

引用

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页数：5

共 7 条

[1] E-Learning环境下企业非正式学习策略探究 [J].

高本才 ;

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