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师范生《现代教育技术》公共课研究文献的元分析
被引：3
作者：
刘引红
孟琦
彭敏军
机构：
[1] 上海师范大学数理学院
来源：
关键词：
现代教育技术;
公共课;
元分析;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-057 [教育技术学];
G652.4 [];
学科分类号：
040110 ;
040102 ;
摘要：
该文运用元分析方法分析了76篇《现代教育技术》公共课研究文献,得出公共课研究内容指标体系,发现已有研究多采用"理论性论述"研究视角,并对今后的研究给出建议:多重视"实例研究",以更好地指导实践、针对某个问题进行深入研究,避免广而不深。
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