对工科高等数学的研究性教学的一些认识

被引：26

作者：

王新泗

机构：

[1] 徐州师范大学科文学院

来源：

关键词：

研究性教学; 数学思想; 认知规律; 应用数学能力; 考核方式;

D O I：

暂无

中图分类号：

O13-4 [];

学科分类号：

0701 ; 070101 ;

摘要：

当前"研究性教学"是比较提倡的教学方式,它有利于培养学生的数学思想和数学素养.为了更好地进行"研究性教学",教师应研究数学史培养学生数学思想,应研究数学教学的认知规律培养学生"研究性学习"习惯,以及进行应用数学知识能力的研究,完美的逻辑体系与学生接受能力的研究,支持这种教学方式的考核方式的研究.

引用

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