护生倾听与沟通能力调查分析

被引：21

作者：

任泽娟

李林

胡娅丽

曾建平

机构：

[1] 重庆涪陵中心医院护理部

[2] 重庆第三卫生学校护理教研室重庆

来源：

护理学杂志 | 2004年 / 11期

关键词：

护理,学生; 倾听; 沟通; 数据收集;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的了解现行教育模式下护生语言沟通中的倾听与沟通能力。方法对 2 71名护生采用问卷调查并进行分析。结果护生倾听能力很好者占 6 .2 7% ,优秀者占 0 .37% ;其沟通能力优于常模 (均P <0 .0 5 ) ;三年级护生倾听与沟通能力显著优于一、二年级 (均P <0 .0 5 ) ;护生倾听与沟通能力之间呈显著正相关 (P <0 .0 1)。结论护生倾听与沟通能力之间关系密切 ,多渠道培养护生良好的倾听习惯 ,提高其沟通能力 ,是其语言沟通能否成功的关键。

引用

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共 6 条

[1] 试论护理教育人文化 [J].