中小学STEAM教育体系的建构与实践

被引：110

作者：

胡卫平 ^{[1
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]}

首新 ^{[1
]}

陈勇刚 ^{[1
]}

机构：

[1] 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室

[2] 中国基础教育质量监测协同创新中心

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 2017年 / 35卷 / 04期

关键词：

STEAM教育; 教育体系; 实践; 核心素养;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2017.04.003

中图分类号：

G632.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

STEAM教育已成为当前国际教育研究与改革普遍关注的热点问题,其有效实施是一个系统的工程,需要通过制定STEAM教育政策,加强STEAM学科课程渗透,实施STEAM有效课堂教学,促进STEAM教师专业发展,开设STEAM活动课程,开展STEAM教育科学评价,从而构建具有中国特色的STEAM教育体系。

引用

页码：31 / 39+134 +134

页数：10

共 8 条

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