教学设计师的岗位职责及其资格认证研究

被引：9

作者：

郭雨

桑新民

机构：

[1] 南京大学网络化学习与管理研究所

来源：

电化教育研究 | 2008年 / 12期

关键词：

教学设计师; 资格认证; 教育技术学; 教师教育;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2008.12.020

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

04 ; 0401 ; 040110 ;

摘要：

近年来,对教学设计师的研究开始受到关注。本文,系统考察与透析了美国教学设计师的岗位职责及其资格认证体系发展的历史、现状、主要内容及其理论与政策基础,介绍了教学设计师在当前美国高校的角色与岗位职责,并从中国的现实出发,提出了研究和借鉴美国成功经验,使中国的教学设计和教学设计师更快走向世界的三点重要启示。

引用

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