强化教学质量监控执行力的探究

被引：4

作者：

罗德真

机构：

[1] 江苏广播电视大学

来源：

关键词：

教学质量; 监控力; 主体意识; 程序; 过程;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

为强化高等院校教学质量监控力而积极开展的实践及理论研究证明:强化学校全体人员的主体意识,形成质量监控的共识和合力,进而采取科学的监控程序,实施教学全过程的质量监控,是真正提高教学质量监控执行力的当务之急。

引用

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共 4 条

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