教师课堂教学评价主体及运行机制探讨

被引：26

作者：

徐晓娟 ^{[1
]}

刘琦 ^{[1
]}

华小洋 ^{[2
]}

机构：

[1] 绍兴文理学院工学院

[2] 绍兴文理学院

来源：

关键词：

课堂教学; 评价主体; 运行机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

不同评价主体的视角、能力与经验等差异,决定了他们在教师课堂教学评价中各自拥有的优势与不足。高校要针对不同的评价目的合理地选择评价主体,建立和完善日常运行机制,以提高教学评价工作的实效性。

引用

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共 7 条