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高校教师绩效评价结果的应用及其问题与思考
被引:20
作者:
刘思安
机构:
[1] 华南理工大学教务处 助理研究员、硕士广东广州
来源:
关键词:
高等学校;
教师;
绩效评价;
原则;
D O I:
10.16298/j.cnki.1004-3667.2006.08.019
中图分类号:
G647.2 [];
学科分类号:
040106 ;
摘要:
高校教师绩效评价结果的应用要始终为教师和学校的发展服务,以实现教师发展的最大化和大学功能的最优化。当前,我国高校教师绩效评价结果的应用还存在着不少问题。为了充分发挥高校教师绩效评价制度的有效性,克服其局限性,除了在制度本身要不断地创造和革新以求最好外,在应用层面上正确实施绩效评价结果极为重要。
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