当前农村教育发展悖论探讨

被引：3

作者：

刘雨

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

社会分层; 农村教育; 发展; 离农; 为农;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

长期以来,我国农村教育在目标定位上存在着"离农"和"为农"的悖论,使我国农村教育在发展方向的选择上陷入了困境。基于社会分层理论的视角,研究者应该从"离农"与"为农"这种非此即彼的思维困境中摆脱出来,着眼于促进城乡共同发展,使农村教育不但能满足城市和农村社会发展的需求,同时也能满足个体发展的需求。

引用

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