从系统理论的角度审视学习共同体

被引：19

作者：

张化东

机构：

[1] 华南师范大学教育技术研究所

来源：

现代教育技术 | 2006年 / 05期

关键词：

系统理论; 学习共同体;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

基于学习共同体的学习是实施建构性、情景性教学,促进知识的意义建构和高级认知能力发展的一个重要途径,特别是对隐性知识的学习具有重要的意义。本文试图从系统理论的角度来分析学习共同体,探讨学习共同体的系统性。

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页码：12 / 14+33 +33

页数：4

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