“双一流”背景下图书馆学学科建设综述：2015—2020

2015—2020年,"双一流"建设在专业教育、学术研究、学科交流、社会服务等方面给图书馆学学科建设带来了新的挑战与契机。教育体系、师资队伍、教学资源、学科基地的完善促使图书馆学专业教育渐趋完备。学术共同体、学术领域、学术规范、学术产出的繁荣保障着图书馆学学术研究的持续发展。学科内国际对话、学科群交流整合、跨学科交叉融合等加强了图书馆学学科交流的密切程度。引领事业发展方向、开展多元社会培训、提供智库决策支持等体现出图书馆学社会服务的不断深化。