工科课程改革计划与课程评估的范例——美国Drexel大学个案研究

21世纪对工程师提出了新的要求,高等工程教育面临巨大挑战。本文详细介绍了美国Gateway工程教育联合体的重要成员学校———Drexel大学的成功经验,包括E4计划课程改革和新课程评估方法,探讨其成功经验及对我国工程教育改革的借鉴意义。