大学课程结构:改革的目标及其优化

被引：16

作者：

罗尧成

胡弼成

机构：

[1] 华东师范大学高等教育研究所

[2] 中南大学高等教育研究所上海

[3] 湖南长沙

来源：

高等理科教育 | 2004年 / 01期

关键词：

课程结构; 通识教育课程; 专业教育课程; 改革; 策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本文认为 ,大学课程结构改革的目标是建立一个“连续多向型”的课程系统 ,课程结构优化的实质是以培养创新性人才为指导而对课程结构进行的合目的性改造。文章将大学课程分为通识教育课程与专业教育课程两类 ,并通过对通识教育课程与专业教育课程之间的结构、通识教育课程的内部结构以及专业教育课程的内部结构分别优化 ,以期达到大学课程结构整体优化的目的

引用

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共 7 条

[1] 人才知识、能力结构中广度与深度关系研究 [J].