同伴关系的功能及其对学业成绩的影响

被引：78

作者：

杨光艳

陈青萍

机构：

[1] 陕西师范大学教育科学学院

来源：

衡水学院学报 | 2006年 / 03期

关键词：

同伴关系; 同伴接纳; 友谊; 学业成绩;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040207 [社会心理学];

摘要：

同伴关系表现为两种,一种是同伴接纳,一种是友谊。同伴接纳与友谊在青少年发展和社会适应中有着不同的功能。这两种同伴关系对学业成绩有着不同的影响。了解这两种不同的影响对青少年的教育有所帮助。

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