新中国17年中小学教研组的职能与性质初探

教研组是新中国建立后学习苏联教学管理模式的结果。它的成立为社会主义中国教学模式的建立,规范性、计划性教学的实施,以及在师资整体质量不高的情况下基本教学质量的确保,中小学教师的专业发展方面奠定了重要的基础。但它却不是一个单一的行政组织或学习型组织,是一个集行政管理、教学研究、专业学习、党派组织等职能为一身的复杂的混合体,其成就和问题也均源于这一特质。