基于B-PDS的中小学教师信息化教学能力培养模式研究

被引：15

作者：

赵可云 ^{[1
]}

亓建芸 ^{[2
]}

陈武成 ^{[3
]}

机构：

[1] 曲阜师范大学传媒学院

[2] 曲阜师范大学工学院

[3] 甘肃省宕昌县教育局

来源：

电化教育研究 | 2015年 / 36卷 / 05期

关键词：

B-PDS; 信息化教学能力; 培养模式;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2015.05.017

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

040110 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

随着国家"中小学教师信息技术应用能力提升工程"的启动,探索有效的培养模式成为促进教师信息化教学能力发展的重要任务。文章在分析教师信息化教学能力培养呈现出的"生态化趋向"基础上,探索形成了基于B-PDS(混合式教师专业发展学校)的教师信息化教学能力培养过程模式,对其实施过程进行了详细解读,并对这一模式的实践及未来发展进行了概述,以期为中小学教师信息技术应用能力提升的培养路径提供新思路。

引用

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